Пользовательница TikTok @ninaricci_80 живет в Заславле и воспитывает дочь-школьницу. В октябре женщина записала видеоролик, в котором возмутилась работой учителей и тем, что родителям приходится делать с детьми уроки. В эфире телеканала ОНТ заместитель министра образования Александр Кадлубай ответил на недовольство горожанки и сообщил, что готов встретиться с ней в любое удобное ей время.
По мнению заславчанки, работу учителей обсуждают на кухнях и в мамских чатах, но на большую аудиторию об этом не говорят. Она же решила не молчать.
— Почему хирургу нельзя, вырезая аппендицит, оставить пациента незашитым на столе, а учителю, например, оставить ребенка, который недопонял тему или еще что-то, можно? — задалась вопросом женщина. — Почему подготавливать ребенка к диктантам или самостоятельным работам должны родители дома? Почему, если нудятина на уроке не заходит ученику, должен страдать от этого родитель? Почему мамы и папы, которые 25 лет назад учили в школе французский, должны делать домашнюю работу по английскому с ребенком?
По словам заславчанки, для отличников в школах существуют стимулирующие занятия. Это дополнительные уроки, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учеников. При этом, как она считает, факультативов для тех, «кому что-то не дошло», нет.
— Почему, получая заработную плату в сфере, которая никак не связана с образованием, мы должны приходить домой и заниматься тем, за что другие получают зарплату в школах, в университетах, в институтах? — возмутилась женщина.
Видео блогерки завирусилось. Его посмотрели уже более 1,9 миллиона раз и оставили свыше 6500 комментариев. Мнения пользователей разошлись. Одни маму школьницы поддержали, другие высказались против ее позиции.
- «Автор ролика полностью права! Учителя обнаглели».
- «Учитель не должен вдалбливать каждому ученику тему, у него урок 45 минут. Остальная работа дома, с родителями».
- «А вот знаете, я учитель. Учитель математики. И могу рассказать много из своего опыта работы. Когда взяла пятые классы, я каждые каникулы приглашала двоечников и объясняла им темы четверти за неделю. Каждую субботу оставалась после уроков и проводила консультации по два часа. Конечно, все это было бесплатно и в ущерб личному времени. И вот эти дети уже в девятом классе. И ни один двоечник, к сожалению, даже не стал троечником. И у меня есть ответ на этот вопрос. Все идет из семьи. Когда родителям есть дело до образования ребенка, то и ребенок подходит и разбирает темы повторно <…>. Делайте выводы и не думайте, что учителя получают свою зарплату за просто так <…>».
- «100% согласна. И почему бабушка, которая окончила школу 48 лет назад, должна опять идти в первый класс?»
- «Если вы решили родить ребенка, значит, уделяйте ему время при выполнении домашнего задания. Учитель на уроке дает знания, а вы должны проконтролировать, чтобы ребенок эти знания закрепил дома».
Что говорят в Минобразования
Посмотрели ролик @ninaricci_80 и в Министерстве образования. Об этом в эфире телеканала ОНТ рассказал замминистра Александр Кадлубай.
— Мы действительно обратили внимание на обращение данной гражданки в TikTok. Я лично пригласил [ее] на прием, который был у меня на прошлой неделе, — заявил чиновник. — Изначально она была записана, но в последующем отказалась. Я попросил, чтобы с ней связались и предложили в любой день, когда ей будет удобно, [встретиться]. Готов подстроиться, чтобы объяснить, пообщаться, в том числе если у человека есть претензии. Не только по этому вопросу, но и по другим.
Александр Кадлубай порассуждал и о количестве «домашки», которую получают ученики. В зависимости от возраста на ее подготовку должно уходить от 1,2 до 3 часов. Однако, по словам учителей, нередко дети тратят на выполнение заданий значительно больше.
— Хочу сказать, что нормирование домашнего задания, как и в целом философия домашнего задания, установлена документом Министерства здравоохранения, — ответил замминистра. — Зачастую эти нормы могут где-то в определенных случаях перебираться тем или иным ребенком.
Министр также заявил, что у каждого школьника есть склонности к определенным предметам. Бывает, ученик много времени проводит за учебниками, но все равно высших оценок не получает. Родители смотрят на это и не понимают, как так.
— Этот момент индивидуален, — считает Александр Кадлубай. — Подросли требования родителей к своим детям и к школе с точки зрения того, что у нас практически поголовно все родители хотят видеть детей отличниками. Не задаваясь вопросом, кто же он (ребенок. — Прим. ред.) в перспективе, какую профессию получит, чем будет заниматься.
Сам чиновник рассказал, что его младший ребенок ходит в начальную школу. И, если нужно, родители помогают ему с «домашкой».
— Сложностей, с которыми обращаются пользователи TikTok, в моей семье не возникало, — признался замминистра. — Домашнее задание — это продолжение изученной темы, которая в обязательном порядке была дана на уроке. Это не изучение нового материала. Это закрепление.
О ситуации с факультативами
Что касается факультативов, то, по словам Кадлубая, они предусмотрены в каждом классе и по каждому предмету, как и стимулирующие и поддерживающие занятия.
— Педагог на уроке оценивает, насколько дети хорошо усваивают материал. Дети, которые не успевают и требуют дополнительного педагогического внимания, пользуются, соответственно, поддерживающими занятиями, — объяснил чиновник. — Механизм прост: учитель видит неуспеваемость ученика, недостаточные его отметки, соответственно, использует ресурс поддерживающих занятий.
На вопрос, могут ли родители сами попросить учителя включить в расписание поддерживающие занятия, если педагог не видит проблемы, Александр Кадлубай ответил утвердительно.
— Хотел бы отметить: [существует] треугольник взаимодействия — ученик, педагог и родители. Если родители не удовлетворены отметкой, уровнем знаний, [они могут] просто обратиться к учителю напрямую, через телефонный звонок либо через администрацию учреждения образования. Могут поинтересоваться успеваемостью [ребенка], как используются дополнительные занятия, — отметил он. — Здесь же есть еще вопрос мотивации самого ученика. Хочет ли он посещать эти дополнительные занятия или с трудом отсиживает уроки.
Что ответила блогерка
В своем аккаунте заславчанка сообщила, что видела ролик с ответом замминистра. По словам женщины, ей его прислали подписчики. Свое видео-реакцию она подписала коротко: «Как меня попытались обосрать».
Женщина не объяснила, почему не пошла на прием к чиновнику. Отметила лишь, что составила коллективное обращение и собрала подписи. Текст обращения она не выкладывала. Судя по одному из ее постов, решила дождаться письменного ответа из Минобра.
— Я поделюсь ответом из министерства, как только получу его и будет вдохновение!
